摘 要：青年正处在成长期，可塑性强，是最有朝气、最有活力、最具备开拓精神的新生力量。从青年成长成才发展的规律看，青年成才需要增加新的推动力，变自然成熟为促进成才。为使新入路人员快速掌握车辆检修岗位安全知识、规章制度、作业标准和铁道车辆基本知识，少走弯路，操作技能达到所在岗位标准要求，能独立顶岗工作，有效地发挥其内在动力和潜能，使技能素质得到迅速提升。“师带徒”是重要手段和有效途径。
关键词：激励机制;师徒关系;因材施教;授之以渔
1 激励机制
通过制定合理的机制督促师傅提高教学水平，徒弟认真学习，提高实做能力。除了为师傅发放“师带徒”津贴外，还应增设段级年度“十佳师徒”和优秀师徒，颁发荣誉证书，并给予一定的经济奖励。同时，利用宣传工具大力宣传“十佳师徒”的事迹，将他们的先进事迹汇编成册，制成专栏进行宣传，让更多的师徒从中得到启发，受到教育。从而形成了有效的“师带徒”活动激励机制。
2 师徒关系的确定
采取以双向选择为主，组织安排为辅的方式进行。师傅由车间推荐技术业务水平较高和理论扎实并在技术比武中表现优秀者，并且要求有良好的思想道德品质。一旦师徒关系确定，师傅就要把自己多年积累的理论知识、实践经验、丰富的阅历和娴熟的业务技能传授给徒弟，传授所在岗位的标准化作业技能，认真落实《师徒合同》规定的各项教学内容。尽快缩短徒弟“磨合”期，进岗到位，完成培养任务，实现培养目标，并保证徒弟的人身安全;徒弟要严格遵守各项规章制度、作业纪律和劳动纪律，热爱本职工作，尊敬师傅，虚心向师傅请教作业中的有关问题。有计划、有步骤地完成培训计划并达到培养目标要求。在师傅的指导下严格按照所在岗位的技术规范和操作程序作业，严禁师徒分离，严禁单独作业，确保人身及作业安全。
3 先做人后做事
教育徒弟牢固树立爱岗敬业的工作态度，不管在工作、学习还是在生活中，师傅都关心、照顾徒弟，用自己的实际行动和高尚的人生观念带动徒弟的热情，鼓励徒弟做到敬业、精业、勤业。学习班组中好的方面，对存在的不良风气自觉抵制。树立作为丰辆人的自豪感，做到百年传承，爱国爱路爱段爱岗！
4 因材施教
为把“师带徒”工作做好，完成工作的目标和任务，师傅首先与徒弟进行沟通，了解其工作能力及基本情况，以便针对其能力及特点对其进行引导，使其能尽快熟悉工作中的各项环节，进入工作角色。针对刚参加工作的毕业生，由于参加实际生产的经历比较少，在学校学到的只是理论上的知识，做事情和思考问题时有些理想化，考虑起问题来也不是很周全;通过让其阅读安全方面文件、电报，使其从中了解车间生产及管理状况，通过让他学习局、段及车间安全规章制度等，使其对本岗位货车检修的安全风险关键项点有一定的了解，能够保证自身安全，继而做好自控、互控和他控。针对退伍军人，纪律性好，执行力强，集体观念强，但是容易存在抽烟、喝酒等不良习惯，要做好交流沟通，抽烟时必须到吸烟指定地点，当班期间禁止喝酒，对各种安全规章制度做好解释说明和宣传教育，并用现实生产中发生的事故案例对徒弟进行意识培育，让徒弟牢牢记住血的事故教训，使其牢固树立安全第一的思想。
5 检修技能
在其对局、段和车间安全规章制度有了一定的了解后，让其通过日常检修工作进行实践，通过实践，能使其了解到更多的检修工艺流程和工作技巧。师傅认真观察徒弟进行检修作业，对其不足以及错误的地方进行指导，通过现场的实践锻炼，使其能尽快适应工作并进入角色。并通过师傅重复的标准化作业流程，让徒弟深深的印在脑中和自己的作业方式进行对比，找出差距，不断完善和提高自己的检修技能。
6 授之以渔
在工作的过程中，给徒弟布置工作任务时，先指明方向然后放手让其去做，不给他们照搬照抄的模板，不限定他们的思考方向，事先不要求死了要怎么做，激发出他们的创造力，发挥他们的潜能，在做的过程中，遇到问题的时侯给以指导，提高他们进行独立思考的能力。完成后对他们工作的落实情况作一个总结，对做的好的地方进行表扬，对做得不到位、考虑的不周全的地方提出自己的意见，使其知道错误并及时改正错误。通过独立思考，锻炼其思维能力，能够更深、更全面的去考虑起问题，使工作能力不断得到提高。
7 学无止境
教育徒弟摒弃“铁路活没有技术含量”的观念，树立终身学习，学无止境的理念。铁路是不断发展的，铁路货车也在不断地进行着改进，不断进行着完善。年轻人平时多做、多看还不够，平时还应注意反思、积累，善于发现货车检修中存在的问题，积极思考解决的方式方法，主动向车间、段提合理化建议，为铁路货车的进步贡献自己的力量。努力发掘自身工作中的得意之处，反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，每年再做一个汇总。学无止境，面对工作中的诸多问题和铁路货车的不断发展，我们永远需要学习，需要研究。
8 共同进步
在工作中，要做好师傅的表率作用，在严格要求徒弟的同时也严格要求自己，做好工作中的每一件事;为了更好的带好徒弟和答疑解惑，要不断的督促自己去学习一些新的知识，不断的提高自己的知识面，丰富自己的知识结构，在教徒弟的同时也在提升自身的能力，在教的过程中不断改进教的方法，在相互学习的过程中，认识到自身的不足，在工作中通过吸取和学习对方新的、好的方法，改正自己的不足，以起到共同进步的作用。
总之，我们要通过完善“师带徒”激励机制，调动师傅认真教、徒弟认真学的积极性。师傅要从思想、安全、技能、方法等诸多方面对徒弟给予指导，徒弟也要认真学习本岗位检修技能，树立“安
全生产大如天”的安全意识，树立为铁路事业无私奉献的精神，发挥青年的想象力和创造力，为丰台车辆段走向新辉煌贡献一份力量！
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