中外名人名言录 小编整理了28条中外名人名言，多读一读名人名言能丰富自己的知识，能增长自己的阅历，小编建议在每天早晨阅读5-10条，一方面能增加自己的记忆力，还可以提升自己的修养。
中外名人名言录：
1. 光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。 ——卡夫卡
2. 盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。 ——尼采
3. 用了狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。 ——伊索
4. 志同道合的人并不需要永远呆在一起。有的人你和他长住一块，保持着亲密的关系，但从来不会推心置腹说心里话;而有些人，刚刚相识，就一见如故，彼此像忏悔一样把所有的秘密都泄露出来。 ——佚名
5. 与人善言，暖于布帛。 ——荀况
6. 以财交者，财尽则交绝。以色交者，华落而爱渝。 ——刘向
7. 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 ——傅玄
8. 交得其道，千里同好，固于胶漆，坚于金石。 ——谯周
9. 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 ——《胡氏家训》
10. 除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。 ——杰罗姆
11. 懒人老是找不到给他干的活。 ——沃维纳格
12. 懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。 ——雨果
13. 我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。 ——夏洛蒂·勃朗特
14. 如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善;如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 ——雷诺兹
15. 一个人即使已登山顶峰，http://www.xhxsw88.cn/mingrenmingyan/ 也仍要自强不息。 ——罗素·贝克
16. 我是否曾主张，我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?绝不!那只是宿命论的主张。只要有让我们解救情况的一丝机会，我们便要奋斗。 ——戴尔·卡耐基
17. 法律的制订是为了惩罚人类的凶恶悖谬，所以法律本身必须最为纯洁无垢。——孟德斯鸠(法)《论法的精神》
18. 法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。 ——罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》
19. 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
20. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
21. 培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
22. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
23. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
24. 我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
25. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
26. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
27. 只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》
28. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
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1. 光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。 ——卡夫卡
2. 盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。 ——尼采
3. 用了狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。 ——伊索
4. 志同道合的人并不需要永远呆在一起。有的人你和他长住一块，保持着亲密的关系，但从来不会推心置腹说心里话;而有些人，刚刚相识，就一见如故，彼此像忏悔一样把所有的秘密都泄露出来。 ——佚名
5. 与人善言，暖于布帛。 ——荀况
6. 以财交者，财尽则交绝。以色交者，华落而爱渝。 ——刘向
7. 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 ——傅玄
8. 交得其道，千里同好，固于胶漆，坚于金石。 ——谯周
9. 先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。 ——《胡氏家训》
10. 除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。 ——杰罗姆
11. 懒人老是找不到给他干的活。 ——沃维纳格
12. 懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。 ——雨果
13. 我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。 ——夏洛蒂·勃朗特
14. 如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善;如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 ——雷诺兹
15. 一个人即使已登山顶峰，http://www.xhxsw88.cn/mingrenmingyan/ 也仍要自强不息。 ——罗素·贝克
16. 我是否曾主张，我们应对向着我们而来的一切灾难低头屈服?绝不!那只是宿命论的主张。只要有让我们解救情况的一丝机会，我们便要奋斗。 ——戴尔·卡耐基
17. 法律的制订是为了惩罚人类的凶恶悖谬，所以法律本身必须最为纯洁无垢。——孟德斯鸠(法)《论法的精神》
18. 法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。 ——罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》
19. 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
20. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
21. 培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
22. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
23. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
24. 我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》
25. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
26. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
27. 只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁《新经济政策和政治教育局的任务》
28. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法)卢梭《爱弥儿》
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