赫尔巴特名言

赫尔巴特名言赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是教育性教学的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。



赫尔巴特简介：
约翰弗里德里希赫尔巴特（德语：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上，他被誉为科学教育学的奠基人，在世界教育史上被称为教育科学之父，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

赫尔巴特名言：

2.在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。

3.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。

4.人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。

5.在教师与学生两人之间，不需要第三者参加，常常在一起成为伟大而精选的伴侣。

6.教师本身对学生来说，也是经验的一个对象，这个对象是直接的，同样也是丰富的；是的，在教学的时间中他们之间形成一种交际。

7.兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的话动。

8.美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。

9.有秩序的健康生活必须是教育的基础，同样也是教育的最初准备。

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